La digitalització escolar recupera el llibre de text

La digi­ta­lit­zació de les aules no ha pas­sat a millor vida després que el govern de CiU con­gelés el pro­jecte impul­sat pel tri­par­tit per valo­rar-ne la via­bi­li­tat econòmica i pedagògica. Els ordi­na­dors i les pis­sar­res digi­tals con­ti­nu­a­ran gua­nyant ter­reny a les aules, però amb can­vis subs­tan­ci­als. Els més impor­tants són que, a par­tir d'ara, no se subs­ti­tu­ei­xen els lli­bres de text i que els portàtils dei­xa­ran de ser pro­pi­e­tat de l'alumne. També hi ha un canvi de nom: el pla de digi­ta­lit­zació pas­sarà a ano­me­nar-se Edu­cat 2.0, en comp­tes d'Edu­cat 1x1.

“Venim de l'1x1 i anem cap al 2.0. Fem un pas impor­tant, però sense tren­ca­ments”, deia ahir la con­se­llera d'Ense­nya­ment, Irene Rigau. Con­cre­ta­ment, va expli­car que l'1x1 serà un ele­ment més del nou pla 2.0 com altres recur­sos digi­tals amb els que compta el depar­ta­ment: la Xarxa Telemàtica Edu­ca­tiva de Cata­lu­nya (XTEC) o el por­tal Edu365.

Els ins­ti­tuts on ja fun­ci­ona l'1x1 hau­ran de deci­dir a final de mes si con­ti­nuen enda­vant amb el pro­jecte o s'acu­llen al nou sis­tema. El model de Rigau és mixt, ja que com­bina els lli­bres en suport paper amb els recur­sos digi­tals. Quant als ordi­na­dors, seran pro­pi­e­tat del cen­tre i no caldrà la inversió perquè cada alumne dis­posi d'un portàtil.

En aquest sen­tit, a secundària, el depar­ta­ment només ha pres­su­pos­tat els 31.000 ordi­na­dors que neces­si­ta­rien els estu­di­ants que s'incor­po­ren a pri­mer d'ESO en cen­tres que par­ti­ci­pen en l'1x1. La resta d'ins­ti­tuts hau­ran de tirar del mate­rial que ja tenen.

El nou model és més barat, ja que, com que no impar­teix totes les clas­ses amb con­tin­guts digi­tals, per­met que els matei­xos ordi­na­dors ser­vei­xin per molts més estu­di­ants.

No obs­tant això, el depar­ta­ment defensa que el canvi obe­eix a un model pedagògic. “Els pro­jec­tes 1x1 com a única línia de tre­ball només millo­ren les habi­li­tats amb les noves tec­no­lo­gies”, va des­ta­car el secre­tari gene­ral de gestió de ser­veis a la comu­ni­tat edu­ca­tiva, Jordi Bal­drich. L'objec­tiu del nou pla és que el domini de les com­petències digi­tals ser­veixi per millo­rar l'apre­nen­tatge. Bal­drich va reconèixer que molts cen­tres ja com­bi­nen els mate­ri­als digi­tals amb el suport paper, per con­ven­ci­ment o per fer front als pro­ble­mes de con­nec­ti­vi­tat.

L'Edu­cat 2.0 també pre­veu esten­dre l'apre­nen­tatge amb recur­sos digi­tals a tot el cicle supe­rior d'edu­cació primària. El pròxim curs serà una rea­li­tat a 850 esco­les. En aquesta etapa, serà l'únic model vigent.