Derrota a l’aula

Les noies tenen, en gene­ral, més bons resul­tats acadèmics que els nois. És una tendència que s’ha anat demos­trant en els dar­rers anys i que reblen dife­rents estu­dis. Suècia i el Regne Unit són els països amb més uni­ver­sitàries a les aules i les xifres ja superen el 60%. Què passa amb els nois? No els agrada estu­diar? Per què obte­nen pit­jors resul­tats que les seves com­pa­nyes de classe? Dife­rents sociòlegs han bus­cat l’arrel del pro­blema. Denun­cien que és una situ­ació que no pre­o­cupa gaire a les auto­ri­tats i que s’ha nor­ma­lit­zat en els dar­rers anys. Entre les clas­ses més des­fa­vo­ri­des l’aban­do­na­ment dels nois és encara més gran. Són diver­ses les teo­ries a l’hora d’expli­car aquest fracàs mas­culí. L’informe PISA asse­nya­lava que les nenes fan una hora més de deu­res al dia i que això es tra­dui­ria en qua­tre punts de distància sobre el ren­di­ment final entre uns i altres. Pot­ser el que reve­len aques­tes dades és que molts este­re­o­tips con­ti­nuen vigents a mol­tes famílies. I és que, en gene­ral, a les nenes se’ls exi­geix més. A casa i a tot arreu. I això també és un greuge com­pa­ra­tiu per als nens, que també tenen dret que se’ls exi­geixi d’igual manera i que no s’esperi d’ells que arri­bin a ser uns grans fut­bo­lis­tes, per posar un altre este­re­o­tip. En alguns països fa anys que hi ha pro­gra­mes per posar fi a aquesta tendència.I és que aler­ten els sociòlegs que l’escletxa entre noies i nois no farà més que aug­men­tar.