La digitalització escolar recupera el llibre de text

La digitalització de les aules no ha passat a millor vida després que el govern de CiU congelés el projecte impulsat pel tripartit per valorar-ne la viabilitat econòmica i pedagògica. Els ordinadors i les pissarres digitals continuaran guanyant terreny a les aules, però amb canvis substancials. Els més importants són que, a partir d'ara, no se substitueixen els llibres de text i que els portàtils deixaran de ser propietat de l'alumne. També hi ha un canvi de nom: el pla de digitalització passarà a anomenar-se Educat 2.0, en comptes d'Educat 1x1.

“Venim de l'1x1 i anem cap al 2.0. Fem un pas important, però sense trencaments”, deia ahir la consellera d'Ensenyament, Irene Rigau. Concretament, va explicar que l'1x1 serà un element més del nou pla 2.0 com altres recursos digitals amb els que compta el departament: la Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya (XTEC) o el portal Edu365.

Els instituts on ja funciona l'1x1 hauran de decidir a final de mes si continuen endavant amb el projecte o s'acullen al nou sistema. El model de Rigau és mixt, ja que combina els llibres en suport paper amb els recursos digitals. Quant als ordinadors, seran propietat del centre i no caldrà la inversió perquè cada alumne disposi d'un portàtil.

En aquest sentit, a secundària, el departament només ha pressupostat els 31.000 ordinadors que necessitarien els estudiants que s'incorporen a primer d'ESO en centres que participen en l'1x1. La resta d'instituts hauran de tirar del material que ja tenen.

El nou model és més barat, ja que, com que no imparteix totes les classes amb continguts digitals, permet que els mateixos ordinadors serveixin per molts més estudiants.

No obstant això, el departament defensa que el canvi obeeix a un model pedagògic. “Els projectes 1x1 com a única línia de treball només milloren les habilitats amb les noves tecnologies”, va destacar el secretari general de gestió de serveis a la comunitat educativa, Jordi Baldrich. L'objectiu del nou pla és que el domini de les competències digitals serveixi per millorar l'aprenentatge. Baldrich va reconèixer que molts centres ja combinen els materials digitals amb el suport paper, per convenciment o per fer front als problemes de connectivitat.

L'Educat 2.0 també preveu estendre l'aprenentatge amb recursos digitals a tot el cicle superior d'educació primària. El pròxim curs serà una realitat a 850 escoles. En aquesta etapa, serà l'únic model vigent.