Vestir a l'escola

Una ado­les­cent refle­xi­ona sobre els límits en la manera de ves­tir als cen­tres esco­lars: “No veig gaire bé que algú porti una samar­reta amb el lema Sóc anti­es­pa­nyol”. Un altre alumne que par­ti­cipa en la sessió diri­gida per Joan Cani­mas, coor­di­na­dor científic de l'Obser­va­tori d'Ètica Apli­cada a la Inter­venció Social de la Fun­dació Cam­pus Arnau d'Escala, li res­pon que el fet de “por­tar aquesta samar­reta és lli­ber­tat d'expressió”. La noia li rebat: “Pen­sa­ries el mateix si portés el lema Sóc anti­ho­mo­se­xual?”. Cani­mas, que és doc­tor en filo­so­fia i lli­cen­ciat en peda­go­gia, posa aquesta dis­cussió com a exem­ple per opo­sar-se a l'uni­forme esco­lar: “Si el que volem als cen­tres és la pau dels cemen­ti­ris...”. “L'argu­ment a favor de l'uni­forme que diu que així s'evita el con­flicte no em con­venç perquè pre­ci­sa­ment el con­flicte és apre­nen­tatge”, sosté.

El debat sobre l'uni­forme esco­lar es reo­bre cícli­ca­ment i, en aquesta ocasió, ha estat la con­se­llera d'Ense­nya­ment, Irene Rigau, qui ha posat sobre la taula la con­veniència de recórrer a la ves­ti­menta igua­litària per evi­tar les diferències entre l'alum­nat. Con­cre­ta­ment, les últi­mes decla­ra­ci­ons de la con­se­llera sobre aquesta qüestió les va rea­lit­zar ahir mateix a l'agència ACN.

Charo Mora, pro­fes­sora d'història de la moda a l'Escola Supe­rior de Dis­seny (ESDI), recorda que els uni­for­mes es van inven­tar per eli­mi­nar qual­se­vol tipus de diferència i la seva implan­tació va ser de molta uti­li­tat durant la gene­ra­lit­zació de l'esco­la­rit­zació. Així s'explica que la ves­ti­menta igua­litària encara sigui la majo­ritària en els països sub­desen­vo­lu­pats, “on l'uni­forme ajuda a dig­ni­fi­car als nens que viuen en bar­ra­ques”. A Cata­lu­nya, “quan hi ha pro­ble­mes d'apa­rença dins de les esco­les, per exem­ple per raons de diferències cul­tu­rals dins de l'aula, i el pro­fes­so­rat no té recur­sos per ges­ti­o­nar-los, l'uni­forme és una excel·lent solució”, afirma Mora. També explica que, com a con­tra­par­tida, la ves­ti­menta igua­litària “cas­tra la via expres­siva”.

Aquest és un des­a­van­tatge que també esmenta Mag­da­lena Rivero, pro­fes­sora de psi­co­lo­gia evo­lu­tiva i de l'edu­cació de la Uni­ver­si­tat de Bar­ce­lona (UB). “La roba és un ele­ment més de l'expressió de la per­so­na­li­tat, tant de les famílies a l'hora d'edu­car com dels menors a l'hora d'expres­sar els seus gus­tos en els colors, en els per­so­nat­ges infan­tils, etc.”, comenta. No obs­tant això, Rivero des­taca que “l'uni­forme no és un ele­ment defi­ni­tiu ni cru­cial en la cons­trucció de la per­so­na­li­tat i, per tant, es pot abor­dar el debat sense dra­ma­tis­mes”.

Lour­des Nadal, direc­tora de l'Ins­ti­tut Supe­rior d'Estu­dis Psi­cològics (ISEP) Clínic de Gra­no­llers, con­si­dera que hi ha aspec­tes més impor­tants en l'àmbit edu­ca­tiu que la dis­cussió sobre l'uni­forme esco­lar. A l'hora de pren­dre una posició, però, Nadal ho té clar: “Hem d'edu­car en la diver­si­tat perquè l'escola no és una bom­bo­lla dife­rent a la soci­e­tat”. En aquest sen­tit, Nadal aposta per “poten­ciar la cohesió, tre­ba­llant les diferències indi­vi­du­als de cadascú”.

Pel que fa als avan­tat­ges, la pro­fes­sora Rivero esmenta que l'uni­forme fomenta la imatge de col·lec­tiu i fa sen­tir als alum­nes part d'un grup. D'altra banda, l'estalvi per a les famílies, tant de diners com de mal­de­caps, és un altre dels fac­tors a favor de la ves­ti­menta igua­litària. “Des del punt de vista econòmic, surt ren­di­ble i, a més, des­a­pa­reix la pre­o­cu­pació de quina roba s'ha de por­tar a l'escola”, inci­deix Rivero.

Més enllà de les opi­ni­ons a favor i en con­tra, el debat sobre els límits en la manera de ves­tir als cen­tres està obert. Les ses­si­ons diri­gi­des per Cani­mas, en què han par­ti­ci­pat alum­nes de 14 a 17 anys, són l'última fase d'un tre­ball sor­git arran del neguit d'un grup de pro­fes­sors d'ins­ti­tut, “no tant per la carn que s'ense­nya com per alguns eslògans que s'exhi­bei­xen”, segons acla­reix. Per la seva banda, Mora hi afe­geix que la indu­mentària als cen­tres és un reflex de la soci­e­tat: “La gent va a tre­ba­llar ves­tida d'una manera molt més rela­xada, i això no és ni bo ni dolent, sinó una rea­li­tat”.