El Bòlit Mentor inaugura les exposicions de les residències d’artistes

El Bòlit PouRodó inaugurarà dissabte al migdia l’exposició Fer vida als marges, que aplega els resultats de l’edició 2024/2025 del projecte educatiu Bòlit Mentor i que ha consistit en l’estada en residència dels artistes Ona Trepat Rubirola, Aitor Climent Barba i Jonàs Forchini als instituts de secundària Carles Rahola i Santiago Sobrequés de Girona i Josep Brugulat de Banyoles respectivament, amb el mentoratge i comissariat de Glòria Polls.

El programa, on l’alumnat hi té un paper protagonista, va començar el mes d’octubre de 2024 i ara culmina amb una doble exposició al Bòlit i una altra, dedicada al projecte de Jonàs Forchini, que es va inaugurar divendres passat al Museu Darder.

En paraules de la comissària “la mirada des dels marges ha donat valor a la relació i participació amb aquells espais que ens defineixen i ens determinen. El paral·lelisme entre creixement, canvi, evolució i transformació entre el jo i els espais invisibles, tèrbols, marginals, poc explorats o poc valorats és el que ha guiat la proposta didàctica amb l’alumnat.”

Pel que fa als estudiants, aquesta descoberta dels espais marginals ha suposat també una invitació a descobrir els marges d’un mateix i a posar en valor aspectes personals que fins el moment consideraven irrellevants.

El projecte s’ha emmirallat en les metodologies hereves de l’art contextual o sitespecific, aquell que es desenvolupa en i gràcies a un lloc concret, que adopta diverses formes i materials, que dialoga amb l’entorn i que, en alguns casos, com en el del land art, l’obra es presta a ser modificada a partir de l’entorn o, fins i tot, a desaparèixer.

Una plaça, dos parcs i un súper d’Aitor Climent Barba, indaga, amb l’alumnat de l’Institut Sobrequés en els lloc quotidians que acaben essent espais d’història perquè els han fet seus, els han habitat i els han viscut, espais de memòria individual i col·lectiva. En els quaderns de dibuix, pintura i escriptura, les línies rectes, corbes o els cercles representen llocs i camins, on hi ha anotat paraules que descriuen aquests llocs, expliquen què hi passa i descriuen les sensacions que aquests llocs els provoquen.

Jonàs Forchini a La línia de la superfície ha submergit l’alumnat de l’Institut Brugulat en un procés de fotografia participativa per documentar l’estat de l’aigua de l’estany de Banyoles. La formalització d’aquest treball ha tingut lloc per mitjà de dues estratègies tècniques: la immersió d’una càmera fotogràfica impermeable i la d’un reflector per dirigir els raigs del sol cap al fons de l’estany, fent visible allò no-visible.

En un moment de sobreestimulació visual i d’angoixa ecològica generalitzada, aquest projecte vol contribuir a construir nous imaginaris que tenen a veure amb el punt de vista personal, la geografia de proximitat (carregada de mites fantàstics) i les alteracions de l’equilibri natural de l’estany.

Ona Trepat Rubirola i l’alumnat de l’Institut Carles Rahola han trepitjat el riu Ter una vegada i una altra fins a deixar un rastre, fins a descobrir el riu com un lloc de vida, de memòria i d’identitat. A Diàlegs amb l’aigua del Ter, l’han habitat a través del seu pas per la llera i l’han redescobert a través de la llegenda de Joan Amades. El càntir d’aigua inesgotable, que brolla i es converteix en riu els ha portat a crear recipients de ceràmica per a custodiar-ne les aigües.

Per la comissària “Fer vida als marges ha estat un viatge de mirades, realitats i interessos diversificats que conflueixen en un projecte comú. Ha estat sortir del llindar de seguretat per qüestionar-nos l’ara i el demà, però també l’ahir; un exercici de descoberta personal i col·lectiva; de memòria i de tradició; de creixement i de transformació“.

Bòlit Mentor és un projecte que, des de 2013, combina educació i creativitat i que consisteix a introduir artistes visuals a tres instituts de secundària del territori per desenvolupar un projecte creatiu juntament amb els estudiants, dirigits per un curador d’arts visuals.