Per un futur millor

Res­ten menys de qua­tre mesos pel 27-S i encara estem enca­llats dis­cu­tint qui s'apunta i qui no, amb qui­nes con­di­ci­ons i en qui­nes no, a un full de ruta que ens ha de por­tar, si el man­dat democràtic així ho deter­mina, envers la cons­trucció d'un nou estat. A hores d'ara tot­hom ja ho hau­ria de tenir clar, i aque­lles for­ces i enti­tats que opten per la cons­trucció de la inde­pendència del país hau­rien d'estar divul­gant les pro­pos­tes que, en tots els ter­renys, for­mu­len per al nou estat que aspi­ren a cons­truir. Queda poc temps per a convèncer amb argu­ments sòlids aquells que dub­ten de la millora gene­ral que tin­dria el nou esce­nari o que, sim­ple­ment, els angoi­xen i els amoïnen les vicis­si­tuds d'un procés que, ine­vi­ta­ble­ment, com­porta ele­ments d'incer­tesa en molts ter­renys.

Davant d'això, la millor vacuna és emple­nar de con­tin­gut rea­lista i il·lusi­o­na­dor cada aspecte de con­fi­gu­ració del nou estat. El gran canvi exi­geix un enorme esforç i hom només estarà dis­po­sat a afron­tar-lo si en l'horitzó albira que el
resul­tat valdrà la pena. I quin ele­ment pot ser més impor­tant de cara al futur que aju­dar a bas­tir un nou país on els nos­tres fills i néts puguin gau­dir d'un estat que pri­o­ritzi, abans que res, la més excel·lent i alhora equi­ta­tiva edu­cació? Tan­ma­teix, aquest horitzó no engres­carà ningú si
només es queda en pro­cla­mes inde­ter­mi­na­des i eslògans publi­ci­ta­ris. Cal entrar en el con­tin­gut.

Cata­lu­nya neces­sita dis­se­nyar i diri­gir el seu propi sis­tema edu­ca­tiu. I ho pot fer assu­mint el lle­gat històric de reno­vació pedagògica que forma part de la seva idi­o­sincràsia i cons­ti­tu­eix una sòlida base de cara al futur. La cons­trucció d'un nou estat ens brinda l'opor­tu­ni­tat única de for­mar part del grup de països que lide­ren les majors trans­for­ma­ci­ons edu­ca­ti­ves en un temps de crisi gene­ra­lit­zada dels sis­te­mes esco­lars tra­di­ci­o­nals.

Hem d'apro­fi­tar l'onada de gosa­dia que irre­me­ia­ble­ment com­porta la cons­trucció d'un nou país per a trans­for­mar pro­fun­da­ment l'edu­cació esco­lar. Això vol dir plan­te­jar can­vis en un currículum que s'hau­ria de bas­tir aban­do­nant l'actual model rígid d'assig­na­tu­res iso­la­des tot con­tem­plant, per con­tra, els conei­xe­ments de forma holística. Això per­me­tria als nos­tres infants, no només adqui­rir la capa­ci­tat per a conèixer el món, sinó per a explo­rar-lo, des­co­brir-lo, expe­ri­men­tar-lo i, tot refle­xi­o­nant-hi, poder arri­bar a trans­for­mar-lo. També ens cal­dria impul­sar una orga­nit­zació esco­lar basada en la diver­si­tat de pro­jec­tes i de meto­do­lo­gies didàcti­ques, però com­pro­me­ses totes elles amb paràmetres de màxima qua­li­tat. Per fer això es reque­ri­ran nous per­fils docents que per­me­tin con­fi­gu­rar la docència a par­tir del tre­ball en equip de mes­tres diver­sos (mul­ti­docència simultània) i aten­dre, així, de forma més per­so­na­lit­zada a un alum­nat que, també al seu torn, es mos­tra cada vegada més divers.

En defi­ni­tiva, per aquest nou sis­tema edu­ca­tiu ens calen uns altres con­tin­guts, una dife­rent forma de tre­ba­llar-los pedagògica­ment i uns nous pro­fes­si­o­nals docents que aten­guin de forma més efec­tiva, inclu­siva i per­so­nal el nos­tre alum­nat. Volem un nou estat perquè, entre d'altres fites, es pro­posi ofe­rir als seus ciu­ta­dans la millor edu­cació pos­si­ble. I aquest argu­ment és inven­ci­ble. Qui no s'adhe­rirà a una empresa que per­se­gueix garan­tir la millor for­mació per als seus fills? Ningú renun­ciarà a aquest objec­tiu per la sim­ple por dels can­vis o per pre­ju­di­cis ideològics. Un futur millor per a tots està en joc.